奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用,可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼,对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用。在重庆渝中区哪里有好的奥数培训机构呢?重庆培优教育渝中分校奥数补习班对奥数知识进行拓展,提升数学逻辑思维,备考小升初。重庆培优教育学校主要业务涵盖中小 学多学科,辅导形式多样,包括个性学、小组课,结合学生个性化需求提供教学及相关服务。重庆培优教育为学生制定个性化学习方案、并根据课程及进度的实际情况调整,细化学习计划,做到有规划、有执行、有吸收,引导学生完成学科补习。
招生对象: 小学一年级-六年级
教学模式: 一对一、3人、5人、15人
教师团队: 资深奥数老师
教学教材: 内编奥数教材
教学目的: 为学生提供专题式奥数辅导,进行系统的训练,培养学生学会思考的能力,在快乐奥数的基础上,进一步提升数学和奥数学习能力,一定程度上实现超前教学;
教学理念: 从学生角度出发,以数学课本和奥数教材为蓝本,实行小班教学,充分体现教学互动,以保证教学质量为前提,从根本上提高学生的数学和奥数学习能力水平。
01 授课内容
高标准的授课内容直切核心,节省更多的学习时间,增强学习效率
02 课时规划
高标准的课时规划,合理的学习安排,紧凑的学习进度
03 分组学习
学习中分组讨论,良性竞争激发孩子的兴趣与潜力
04 教学管理
高标准的教学管理,每周有教研,教研内容围绕各类教学中的问题讨论解决
05 教学水平
高标准的教学水平,严选师资阵容,督促落实,定期考核
06 定期检验
阶段考核,根据考试结果,及时查缺补漏
重庆培优教育辅导学校是多元化教育服务机构,把家庭教育、素质教育、应试教育、综合教育融合到针对性辅导、个性化教学、综合化培养中,提供小学学科辅导、初中学科辅导、高中学科辅导、中考辅导、高考辅导、艺考生文化课集训、高考复读、出国留学考试等全学科、高品质教育产品,集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报、户外素质拓展、游学研学等多元化的教育服务为一体。
重庆培优教育辅导学校在重庆主城各区,沙坪坝区、渝中区、九龙坡区、南岸区、巴南区、渝北区、江北区、北碚等设立多个教学中心,开设一对一、3-6人精品小班课程,为6-18岁青少年提供高品质、多样化的教育服务。
重庆培优教育辅导学校凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队和完善的管理模式,不断整合教育资源,创造出极具氛围的教育环境和先进完备的教育平台,为学生提供专业化、全 方位的教育服务,全力以赴为学生发展保驾护航。
夯实基础
查缺补漏 巩固基础
帮助孩子解决考卷上的基础题型。解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题。
巩固
稳步 巩固
思辨力、意志力和解决困难及问题的能力。解决学生试卷上难度较大的少量题目,锻炼学生计算、推理、阅读和理解能力。
精英
复习为主 学习
提生思维能力及解题能力,对少量的中等难度的题型进行点拨,深化各知识点间的内在联系及转化。
技巧
发散思维 技巧训练
让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质,运用技巧和方法取得优异。在这个基础上进行想象,从而产生多条思路,并且使多条思路向外扩展,扩展为多角度思维空间。
心理调整
拔尖 心理调整
对知识进行和拓展,在知识点的深度和宽度上进行拔尖。也要对学生的心理进行调节,缓解一下紧张的心情和恐惧症尤为重要。
张老师
辅导学科:小学奥数
教学特点:研究生数学专业学历,从事多年小学思维数学教学工作,在思维数学领域卓有建树。在教学中,坚持因材施教,循序渐进,层层深入,培养能力,注重实效。追求人性化教育,注重启发式教学。善于通过分层训练,培养学生的思维能力,开发学生的智力,让学生主动学习,快乐成长。
徐老师
辅导学科:小学奥数
教学特点:上课认真负责,有耐心,课堂氛围活跃;教学风格新颖独特,思维严瑾。对于小学各个年级的普数教材和拓展奥数的考点考纲把控良好,帮助学生更好的小升初。
吴老师
辅导学科:小学奥数
教学特点:重庆师大毕业,小学奥数教师,熟知奥数教学体系。课堂多角度启发引导孩子发现解题方法,总结规律,掌握知识点,激发学生的学习激情,从而爱上思考,爱上数学。
1、直观画图法:解奥数题时,如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来,将抽象的数量关系形象化,可使们容易搞清数量关系,沟通已知与未知的联系,抓住问题的本质,迅速解题。
2、倒推法:从题目所述的结果出发,利用已知条件一步一步向前倒推,直到题目中问题得到解决。
3、枚举法:奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目,用普通的方法很难列式解答,有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法,根据题目的要求,一一列举基本符合要求的数据,然后从中挑选出符合要求的答案。
4、正难则反:有些数学问题如果从条件正面出发考虑有困难,那么可以改变思考的方向,从结果或问题的反面出发来考虑问题,使问题得到解决。
5、巧妙转化:在解奥数题时,经常要提醒自己,遇到的新问题能否转化成旧问题解决,化新为旧,透过表面,抓住问题的实质,将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。
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