重庆北碚康语儿童语言康复的整体布置上是非常整洁宽敞的，在各个不同的训练教室，也设置了齐全的玩具和教具等，在每个孩子来到这里的时候，都会经过仔细的测评，然后对这些症状进行解释。重庆康语儿童康复机构作为一家专注于2-7岁儿童自闭症，语言发育迟缓、口齿不清以及感统教育的综合性的康复训练机构，拥有雄厚的师资力量以及丰富的教学资源，采用先进科学的教学理念，为学员带来专业并目科学的训练指导，为改善学员自闭症贡献出自己的一份力量。

1.省略语音的某些部分，如把“飞机”读成“飞一”。

2.复韵母省略或简单化，如把“蚊子”读成“无子”。

3.用其他声母替代正确的声母，如把“泡泡”读成“抱抱”。

一般轻度的构音障碍可随着孩子年龄的增长和语言功能的成熟逐渐自愈，而严重构音障碍的孩子需要言语训练和治疗。

课程亮点

1品牌沉淀：10年教学沉淀，中国2-7周岁儿童言语康复培训品牌。

2教学规模：24个城市，48所校区，2100余名专业师资，超7100名儿童进入幼儿园或小 学。

学习目标

通过针对性感觉刺-动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。

课程内容

1)说话的早期阶段：包括所有不能说话或只能发出一些声音的儿童。

2)词汇期：孩子开始说话

3)短句期：孩子可以用两个或两个以上的词组成句子。

对于“会说话”的幼儿，语言训练的目标是：

1)对声音的反应：通过玩捉迷藏、寻找声音、接听电话等游戏活动，可以训练孩子理解声音的含义。

2)发展语言理解能力：用简单的语言和手势来描述他们看到的东西或玩具，让幼儿按照简单的指示去做。

3)模仿动作和声音的训练：鼓励孩子模仿圣体动作(拍手、摸头)、不同的嘴形(张开嘴、张嘴)、模仿不同的声音等。

4)用声音表达需求和回应他人：在给他玩具之前让孩子说话，并诱导孩子吃“象声词”来指代物体。

5)提高发声器官的控制力和协调性：吹泡泡、闭唇亲吻、习惯性吸吮，以提高面部肌肉和嘴唇的力量。

6)提高游戏技能：多和幼儿一起玩游戏，丰富他们的游戏和玩具体验。