高中生托福精品基础6人班

招生对象：高中英语120分以上学员

教学目的：目的保90分，6人以内授课，未过重读大班课程

课程设置

预备进阶：掌握听说读写各科高频词汇，各式阅读方法，解决语音障碍，听力笔记能力训练。学会日常事物描述，口语常见场景和学科话题知识积累，句子写作讲解与练习，句式变换训练

托福强化：阅读8次，听力8次，口语8次，写作8次。以题型、学术英语为切入点，传授解题思路，树立基本的托福考试策略，适应托福考试方式，详讲各类解题方法技巧。

托福冲刺：听说读写各8次。通过考题分析及真题训练，多方面讲解学科解题技巧，预测考题，有备无患。

强化段：听（8次）阅读（8次）口语（8次）写作（8次） 每次2.5小时

冲刺段：听（8次）阅读（8次）口语（8次）写作（8次） 每次2.5小时

外教口语实战：4次  每次2.5小时

模拟考试：各阶段一次

      在准备托福阅读时，一些学生会自己整理错误的主题记录并经常回顾。首先，小编会为您解答这样的问题，即为什么要做好TOEFL阅读考试做研究笔记的原因实际上很简单，为了更好地积累它。

　　如果此累积不是系统性和条理性的积累，而只是数量的积累，那么考生实际上读完一篇文章后可以收获的东西并不多，而且由于时间流逝记忆消失了，因此对于更好的通过阅读练习进行积累而言，候选人必须学会做学习笔记。

　　但是，托福阅读正如以前所说的那样是检查能力，错误的记录只是应试经验的积累。考生想获得托福阅读的高分，提高应对不同文章的能力是关键。传统的应对生词问题的方法是背诵单词书上的大量词汇，但这种方法既耗时又缺乏针对性。这些词汇需要集中在一起加深印象，基本含义用法等必须牢记;另一种类型是学术专业术语，这种词只出现在特定文章中，而且本身没有太多实用性，每个人都记得面孔知道是什么意思就足够了。通过这种方法，考生可以更具针对性地解决托福阅读中的词汇问题。

　　提高阅读和回答速度，把握做问题的时间。

　　要提高回答速度，考生必须掌握一些答案技巧，感觉咨询我们或者到新航道老师传授更多技巧。