重庆融侨半岛大成教育高中物理一对一或小班辅导，个性化学习方案，为孩子定制适合的学习计划及方案，全程六对一标准化服务。高中物理课程帮助学生理清物理重点概念和规律，增强学生学习物理的兴趣和实验动手能力，从而提高物理自主学习能力。重庆融侨半岛大成教育老师毕业于各大重点院校，有着多年一线教学经验，能激发学习兴趣和思维潜力，快速提升学习成绩。重庆大成教育专注个性化辅导20余年，更懂孩子真实学习需求；经验丰富的老师，先试听后报名；坚守办学初心，没效果退余费。
课程名称： 高中物理（高一、高二、高三）
教学安排：
1、采用一对一或小班授课方式，以同步辅导为主，从物理基础到难点解析；
2、强化学生们的高中物理基础知识，提高考试成绩；
3、采用贴近学生、结合实际的教学方法，提高学生学习效率。
适合对象： 高一、高二、高三学生
学习目标： 高中各阶段物理基础知识的落实，主干知识的梳理，物理学习思维的培养，备战高考。
辅导内容：
1、依据高中物理教学大纲及知识点考查范围，重点巩固强化机械能守恒定律、动量守恒定律、静电场、磁场、电磁感应、交流电、机械振动、机械波、光学、原子物理、热学等相关知识点。
2、紧扣重难点、易错点，强化电磁感应的“杆+导轨”模型、磁场、交流电、光学原子物理、机械振动、实验专题训练等等。
3、分析高考物理常考的题型及其知识点。
重庆大成教育辅导学校是一家以中小 学教育为主，多元化经营发展的教育培训机构，开设有小 学、初 中以及高中语、数、英等学科辅导，中高考集训以及艺术文化课辅导等课程。
重庆大成教育辅导学校以搭建优质教育服务综合体为目标，充分发挥自身的资源优势，坚持服务至上、学生为本，本着合规经营、市场导向、创造价值，服务社会的思想，秉承教育报国、追求卓越、服务客户、成就员工的教育使命，以及一切为了孩子成长和未来的理念，帮助学生健康成长，成就梦想。
重庆大成教育辅导学校吸引并聚集大批好教育人才，建设专业强大的师资团队，提供教育教学的全 方位服务。学校以优质的教学成果、良好的教学服务，赢得优质社会口碑，并多次荣获诸多荣誉，成为重庆知名教育培训品牌，并为教育行业的发展的推动发展贡献重要力量。
辅导课程亮点
1、入学测试
学员入学前将接受业内专业的测试，除了考察知识区，我们还会对学习方法和理解误区进行检查。
2、阶段评估
为学员量身打造阶段式课程，定期进行评估测试，测试所得成绩即可反映学员的知识掌握状态。
3、定位家长会
考试前夕召开考前定位家长会，对各学员的成绩进行汇报、讲解考试重点及要点，提高学员考试技巧，解决心理障碍。
一、先进的教学模式
根据本地中、小 学生课程的需要，迎合小升初、中高考要点，制定适合学生的教学计划、以学生的学习情况为依托、以小班化形式进行教学辅导。两小时的课程安排，快节奏高容量的知识讲解使上课效率得到较大化，更多更直接的满足学生需求。
小班化的教学是新课改的必然趋势，分层次教学则是现在学生成绩、学生特点多样化的必然要求。根据学生学习情况、学习习惯、性格特征等综合因素合理安排班级，适合自己的才会是好的，秉着这个原则合理安排班级，进而学生上课效果优化。
二、优质的师资阵容
学校执教老师是从重点高校以及一线在职老师中精心挑选，他们不单有丰富的教学技巧，而且为人认真负责，讲课生动精彩，并时刻了解新的中高考动态，根据新课改设计课程和编写教学材料，他们都是值得学生跟随的老师。
这些教育精英，经过多年的教育研究和实践总结出一套的教育模式。注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，培养学习能力，从而全 面提高学生的学习品质。
三、系统的教学管理制度
好的教育机构必然有个行之有效的教学管理制度，首先，对学生进行定期抽查回访，及时跟进学生的学习情况，反映学生上课情况同时掌握学生对任课老师的评价及其意见；对于特殊情况不能按时上课的同学，根据制度请假，同时学生也能得到当堂资料，并鼓励学生与老师课前课后进行答疑。
1、轻视基本概念，注重解题数量
有些学生盲目追求解题数量，忽视对基本概念的深入理解和掌握；有些学生对基本概念只是一知半解,甚至相当模糊，对其包含的物理意义不明确，在解题中往往产生似是而非的混乱情绪，从而导致解答错误。因此，高中物理学习应加强对基本概念的重视。
2、对公式的物理意义不重视，仅满足于对公式形式的记忆
公式是物理概念的数学表达式，是解决物理问题的基本工具，但它又不同于纯粹的数学公式，每个符号及表达式都有其具体的物理含义以及适用条件和范围。而学生普遍存在着轻视公式内涵，只满足于记住公式本身的倾向，在应用中不注意应用条件是否满足，而是盲目照搬，因而常导致错误结论。
3、缺乏建模能力，没有养成画示意图的习惯
在很多实际问题中,往往需要先建立相应的物理模型，弄清物理情景和物理过程。而这一建模过程通常都要辅以示意图才会直观。因此，高中物理学习要培养根据题意画示意图的能力，并促使自己养成良好的画图习惯。利用示意图把复杂的物理过程具体化和形象化，把逻辑思维和形象思维有机结合起来，这样在面对情景陌生的题时也能顺利解决。
4、轻视观察和实践能力
物理学科是一门以实验为基础的学科，大量的物理知识是在观察实验的基础上总结出来的。很多学生学习物理时不注重在实验中培养解决问题的能力，不肯在实验上花费时间，导致实验时思路不连贯，缺少独立的创造性思维，没有把自己的认知同实践相结合,只会用理论解题，不会动手具体操作，更别说自己动手设计实验。
刘老师
辅导学科：高中物理
教学特点：具有丰富的毕业班带教经验，熟知重庆高考应试特点，从事高中物理教学多年，善于模块化分解高中物理教材内容。
曾老师
辅导学科：初 中物理
教学特点：连续多年带过的学生高分人数较多，家长满意度教师。负责物理科目的教学工作，上课时长累计九千多个小时，具有丰富的毕业班经验，熟悉中考的命题趋势；上课过程中注重引导和交流，通过思维与方法培养并重的方法，帮助学生端正学习和生活态度及习惯，改善和提高学生成绩。
陆老师
辅导学科：初高中物理
从事物理教学八年，有丰富的教学经验，善于物理课程的讲授，在物理教学中有自己独到的方法和模式。善于在实际演示中展示物理的应用；坚持专研历年高考考题，善于观察孩子学习中的优点与潜力，寓教于乐，深受学生喜爱。并将自己发现的问题与家长沟通，有针对性地帮助孩子提高。
