重庆大坪高三全日制培训机构推荐哪家

chongqing
2023-09-12 浏览232次
重庆三中英才
一对一辅导班已经成了辅导班中的主导地位,学生通过一对一辅导模式不仅学得快,并且记得也快,学习成绩也很快的获得了快速的提升,而且还能很好的掌握学习方法。大坪三中英才是重庆较好的中基础教育品牌,学习中心遍布重庆,倍受学生家长信赖。

重庆大坪高考全托冲刺班

适合对象:

高三考生(文化生、艺体生、复读生)

课程流程:

1、学前诊断:学科测评系统,快速分析诊断,找到问题所在

2、定制方案:因材施教,为每一位学生定制专属的提升方案

3、推荐教师:根据定制方案,推荐出适合的教师团队

学习目标:

对高三语文、数学、物理、英语、化学、生物、地理、政治、历史课程进行系统、查漏补缺、强化辅导,帮助学生提高高考成绩。

课程内容:

1、"补"基础

高考难度,对于高考生而言,关键的就是抓80%的基础分数!语数外、史地政、物化生只要掌握80%的基础知识,完全就可以突破420分的总分。所以对于高考来说夯实基础尤为重要。

2、"提"技巧

高考生在考试中掌握一些解题方法,可以一定程度上帮助学生发挥到理想状态。

3、"抓"重点

高考题目各个知识点所占的分值不同,每一位考生的情况也不同,所在高考参加辅导时,要根据个人情况抓重点,甚至可以有选择的对知识点进行取舍,这样才能抓住高考的命门。

4、"练"真题

这一环节必不可少,只有反复练习历年高考真题,才能总结出高考的侧重点所在,并帮助考生提前进入考试状态,轻松上阵。

课程优势:

1、师资:师资质量严格把关,经过层层选拔,保证辅导效果

2、课堂:教学过程透明,实时监督,学习效率更高

3、服务:专属后期教务服务老师,让家长无后顾之忧

孩子需要上辅导班吗
可以根据孩子的情况适当地报课外辅导班。如果在学习的过程中有困难的话,可以报一些针对巩固基础知识的课外辅导班,这样有利于孩子学习,吸收课堂知识。
如果是为了孩子发展自己的兴趣爱好的话,可以报一些发展个人素质和兴趣的课外辅导班,比如书法、体育、美术、乐器等。但是报任何辅导班都是要以孩子的意愿为前提,切不可因为家长想要孩子成才,而不断的报过多的辅导班,导致孩子产生厌学情绪。

关于三中英才学校

重庆英才文化教育培训学校其前身为重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所(以下简称“三中英才”),创办于2000年3月。三中英才是一所集中小 学文化课辅导、家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体的教育培训机构。

经过二十余年专注中小 学文化教育、家庭教育,教学教研团队逐步沉淀与壮大,三中英才已具备教学研发、课程研发以及教师培训、家庭教育培训的能力,自创“135教学模式”和“户外实践教学模式”,形成先进的“交叉教学”“分层教学”“超前教学”“衔接教学”理念,独立开发“数学思维”的概念,还自主研发出“数立方”、“爱硕少儿英语”、“妙笔奥语”、“数理佳”和“学管佳”等特色品牌。

自创办以来,三中英才已在重庆市沙坪坝、南岸、江北、渝北区、渝中区、两江新区、巴南区等主城区有近30所直营分校,拥有教职员工700余人,为约40万人次学生提供学习帮助,为60万人次的家长提供家庭教育咨询、择校指导、心理咨询等服务,赢得社会的广泛好评。

三中英才教育环境
  • 活动环境
  • 课外活动
  • 学习环境
  • 学习环境
  • 学习环境
  • 公益活动
三中英才服务流程

第 一步测评定位

个性化智能学业测评,深度解析生成测评结果

第二步查找缺漏

解析学生学习习惯、解题方法和思维技巧等不足原因

第三步制定计划

结合测评与首次上课的表现,为学生定制教学计划

第四步引导方法

针对学生学习壁垒,引导学生真正掌握正确的学习方法,培养学生独立思考、主动探索与发现的能力

第五步讲评击破

及时掌握学生动态,定期对学生回访,了解学生学习中遇到的困难;不定期召开家长沟通会议,及时调整教学方案,学习效果化

第六步测访跟踪

随时性对学生进行测试,发现薄弱之处,逐层优化学习方案

高考复习要点

1、以学为先

学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。

2、随处学习

善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,破解疑难,调整情绪。保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。

3、讲究条理

将重要的学习用品和资料用书立或指向装好,分类存放,避免用时东翻西找。每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不一暴十寒。

4、作业规范

认真审题,冷静应答,把每次作业当作高考,作业工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质,更能养成细心用心习惯,从而激发学习潜能。

5、勤于思考

思考应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如:做完一道题后,要对答案,这里应有一个反思的过程,要弄清这道题考的是什么,用了哪些方法,为什么用这样的方法,怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。

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