１、听觉损伤
听觉是儿童语言学习的重要途径。如果听觉受损，儿童在无法充分接受语言刺激、无法形成完整的言语听觉链的情况下，要实现较好的语言发展很困难。
２、社交障碍
语言是在生活中、在人与人交往中发展起来的，如果在儿童交往中对其他人语言刺激不关心，其语言发展必受影响。自闭症儿童就是这一情况的典型代表。
３、智力低下
智力低下是语言发育迟缓儿童所占比例较大的原因。对于智力低下的儿童来说，听觉理解、言语表达、语言理解等多方面都比普通儿童迟缓一些。
４、心理行为问题
比如患有孤独症、口吃、选择性缄默症等问题时，儿童会变得不爱说话。家庭氛围不佳，比如父母经常吵架或者父母离异，也会使得儿童的心理产生变化不爱开口说话导致语言发育迟缓。
５、大脑营养缺乏
信息的处理它是大脑控制的，脑的每一个区域都控制着人类的某些机能，当这些机能表现异常时，比如大脑语言中枢发育的不够健全和完善，脑细胞不活跃，神经突触链接比较少，传递信号受阻等等。说明大脑的对应区域出现了不同程度的发育迟缓。
６、缺乏语言环境
孩子的生活环境比较单一没有兄弟姐妹，或者长期与老人或保姆相处，与父母的沟通交流非常少，在感情交流上也非常少。父母的性格比较内向，平时在家的交流比较少，受父母的影响孩子的语言交流也渐渐减少。

课程亮点

1、教学规模：24个城市，48所校区，2100余名专业师资，超7100名儿童进入幼儿园或小学。

2、1对1定制课程：根据专 家 评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

3、增值服务：儿童免 费保险，家长学习沙龙，家长心理辅导，线上微课堂，户外融合。

学习目标

通过针对性感觉刺-动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。

课程内容

1.规范的普通话：一口流利地和规范的普通话，或许是一幅好演讲口才的基本前提，如果有好的流利地的普通话，能够跟各种各样地区的人进行无障碍的沟通交流。因此，愿意练出好演讲口才，学好普通话是*法决！

2.多种多样的专业知识量：愿意跟人无障碍的沟通交流，那麼有着一个多种多样的品质或许是不可或缺的，由于你一直在跟他人沟通交流的那时候，愿意让另一方认同你，那麼就必须要和另一方有共同话题。由于你可以应对不一样的人，不一样的人拥有不一样的经验和看法，这就规定你有着多种多样的专业知识。不用说上知天文学，下知自然地理，zui少还要保证能和不一样的人有不一样的话题讨论能够聊，而不可以和另一方坐着一块儿的那时候，他人怎么说话你一点也听不进去，这就十分的难堪了。

3.灵巧的逻辑思维：一幅好演讲口才，不仅规定你可以和另一方沟通交流，更要有个灵巧的逻辑思维。由于人与人是不一样的，逻辑思维也在不断地产生着转变，因此你可以融入不一样的人的逻辑思维和心态的转变，这就规定你拥有十分灵巧的一个构思，在和另一方会话的那时候要依据另一方的反映，适度的做出不一样的调节。例如你一直在和他人会话的那时候，早已显著觉得到另一方并不是太要听，或是不是太很感兴趣的那时候，还要在适度的那时候完毕这一话题讨论，不可以再侃侃而谈的演说。