重庆杨家坪初中化学补习班有哪些

chongqing
2024-05-07 浏览232次
导  读

重庆培优教育辅导学校初中化学一对一辅导,致力于帮助学生进行精细的中考化学复习,通过分析学生的学习进度,有针对性地帮助学生解决在学习过程中遇到的难以攻克的问题。重庆杨家坪培优辅导学校开办至今赢得了众多学员家长的口碑,地处商圈周边,交通便利,为学员节约来回时间成本,方便有学习需求的学员,就近入读。重庆培优教育课程可按照每一个学员的学习情况,进行针对性强的辅导,让学员在复习中不遗漏知识点,在夯实基础的情况下学习知识。

初三化学培训班

适合对象: 初三学生

培训学科: 初中化学

学习目标: 对于初三学员,紧密同步教材,重点进行基本概念、理论、实验现象、化学方程式专项。

教学内容:

1、做好中考心理辅导。

2、帮助初三在读学生梳理知识点,提高学习效率。

3、学生可提前进行初三化学知识点学习。

4、查漏补缺,夯实知识系统,全力冲击中考。

5、有针对性的从方法和思想角度的提高解题思维能力。

初三化学难点:物质的量和质量守恒定律的运用、溶液的讲算、酸碱盐的性质运用,化学实验。

初三化学重点:基本概念和基本理论、化学实验、方程式的计算,元素及其化合物的性质。

上课地点: 重庆各校区初中化学教学中心

课程教学及服务特色

1、对学生进行学科知识和学习特点的双重评估,向家长提供完善、详细的评估报告。全方面分析学生特点,并为学生制定科学的个性化辅导方案。

2、及时疏导和解决教学过程中学生的各种问题,详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数,及时与家长进行多方沟通。

3、关注学生学习过程,研究教育教学规律,不断改进教学体系,提升教学质量。

4、结合学生特点开发个性化课程内容、注重激发学习兴趣和思维潜力。帮助学生灵魂掌握知识结构、领会解题技巧,大幅度提升应试能力与学习能力。

5、心理咨询师帮助学生建立更加健康积极的心理状态,辅助解决学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题,帮助家长与学生进行有效沟通。

6、陪读老师在自习室提供免 费陪读服务,及时解答学生疑难问题,提供帮助和辅导。

中小学辅导机构

重庆培优教育辅导机构是重庆本土知名教育品牌,专注中小学全科辅导,为各年级学生提供教育服务。学科涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理等;授课模式包括大班辅导、小班培优、个性化一对一提高、高考冲刺、艺考文化课辅导等,为学生提供单科培优、全科培训的个性化学习资源,致力于发展为专业的一站式全阶段辅导培训机构。

学校团队秉承创新的教育理念和先进的教学思想,在多年的探索与积累中形成了一套独有的教学方法和完善的服务体系。师资队伍人均教龄十余年,并有多年教学带班经验,团队内定期开展教研讨论与教学成果分享,不断增强教学水平和辅导能力,可为不同阶段学生量身定制专属辅导方案。

重庆培优教育辅导机构是一个关心学生学习成长的大家庭,不仅关注学生的成绩,更看重学生个人的全 方面发展。我们希望每一个学生来到我们这里,得到的不仅是成绩上的提高,更能成为一个有理想的新青年。亦希望每一个学生从我们这里走出去,可以继续在知识的海洋中徜徉,更能用所思所学所想闯出属于自己的一片天地。

 

培优教育辅导优势
  • 22年品牌保障

    22年教辅经验 深耕重庆学情

  • 家门口放心品牌

    30个商圈社区校区 方便快捷

  • 900+教学教研团队

    雄厚实力师资 为孩子学习护航

  • 服务400000人次

    受益家庭 陪伴成长成才

化学师资介绍

苏老师

辅导学科:初中化学

有丰富的教学经验,善于精品小班的讲授,在化学教学中有自己独到的方法和模式。做事踏实认真,热爱教育,善于观察孩子学习中的优点与潜力,并将自己发现的问题与家长沟通,有针对性地帮助孩子提高学习能力。

张老师

辅导学科:初高中化学

教学特点:上课形式丰富多样,话语中带有一些幽默感,善于把抽象的知识点具体化。对于初高中化学知识点以及考点考纲的把控非常熟悉。

吴老师

辅导学科:高中化学

教学特点:化学始于实验,成绩始于兴趣,在这个课堂上,兴趣是非常好的助教。多年致力于化学中高考考点解析,因材施教,希望为学生提升更多的分数。

初中生如何观察化学实验

化学是以实验基础,研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。在化学知识中,许多知识如化学概念、基本原理、元素化合物性质等,都是通过化学实验而获得的。因此,在化学学习中必须学会对实验进行准确的观察,并在观察的基础上根据实验现象得出结论,从而把握化学知识。那么,初中生如何正确观察实验呢?

第 一阶段(实验前)——观察要素为:1、反应物的物理性质(如反应的颜色、状态、气味等);2、反应条件(如是否加热、通电等);3、反应装置(用什么作反应器具、装置有何特点等);4、操作顺序(如何组装实验装置、添加药品先后顺序如何等);5、其他(如药品的用量、实验注意事项等)。

第二阶段(实验中)——观察要素:反应过程中的主要现象(如是否有颜色变化、是否有气体生成、是否有沉淀析出、是否发光、放热等)

第三阶段(实验后)——观察要素:1、是否有新物质生成;2、新物质的颜色、状态、气味、溶解性等;3、仪器拆分顺序;4、仪器整理等。

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