托福基础强化班
【招生对象】
英语四级或同等英语水平的学生。
【课程特点】
在学生既有英语水平的基础上，赋予多角度，多方位托福考试中常见的学科知识和思维方式，为学生搭建美式思维。结合透彻直观的解题角度，踏实解决考试的种种困惑。
【培训教材】
《新托福真经》系列《新托福词汇精选》
【新航道优势】
教师经验丰富——我们更专业!
助教老师贴心辅导——我们更用心!
自主研发联合剑桥等出版社——我们更学术!
一、个性化的优质服务
18年潜心完善个性化优质服务，百人专业助教团队。用专业+责任感，打造无缝衔接式课后服务，提升学习效果。
二、师资的严格甄选
18年铸就“中国雅思梦之队”、“北美考试团”等实力团队；97%硕士教师、54%海归教师，力行“任务型教学法”，一切教学工作以帮助学生解决问题，提高英语能力和分数为导向。
三、学术的砥砺追求
18年自主研发400余部教材，从英语学习者心理特点、学习习惯和语言学习规律出发，注重趣味选材，倡导启发式、互动式学习，提高学员英语能力与提升应试能力并重。
四、雅思托福官 方认可
雅思官 方白金级合作伙伴、托福官 方联盟三星级成员。
新航道国 际教育集团（New Channel International Education Group Limited）是由胡敏教授率领一批团队成员共同创办，美国国 际数据集团（IDG）和美国KAPLAN国 际教育集团参与战略投资的语言教育机构。下辖培训学校、前程留学、国 际教育、在线教育、优加青少教育、好轻松考研、图书出版、家庭教育、国 际研学、鲸航科技等分支机构，合作单位包括北京大.学、中国人民大.学、外交学.院、首都师范大.学、上海师范大.学、南京师范大.学、教育部高等教育出版社、麦克米伦教育（英国）等知名学府和学术机构。
在十八年的时间里，新航道培训学校以“我坚持，我成功”为精神内涵，坚持“学术、励志、激情”的教学风格，切实践行“精品小班+全程助教+个性化服务”-标准，凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的品牌，在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准，并倡导英语培训行业的全 面升级。
高老师
所授学科：写作主讲
教育背景：奥克兰大.学TESOL硕士，熟悉雅思写作命题思路、写作技巧以及学生出分难点;很有耐心，善于因材施教，帮助学生短期提分。大部分同学可达到6分及以上，有短期从5-6.5提分案例。
舒老师
所授学科：阅读主讲
教育背景： 英语专业八级/托福考试官 方培训证书/高 级英语教师，美国交流访问学者两年(期间辅修儿童教育学/商务英语)，深刻了解西方文化。回国后从事两年翻译工作，随公司派遣赴新西兰工作。后专业从事雅思托福教育至今7年，非常热爱教育事业，热爱学生。对所授课程的考点和考试趋势有非常深刻的理解，注重试题考点，解题技巧和实际训练的相结合。多名学生经短期学习后取得雅思阅读8-9分的优异成绩。上课通俗易懂，尤其擅长点拨基础薄弱的学生。
景老师
所授学科：听力主讲
教育背景：荷兰格罗宁根大.学金融硕士，剑桥TKT教学能力证书、高中英语教师资格证，熟悉雅思命题思路和解题技巧，能结合不同年龄段学生心理及能力发展特点变换教学风格，荣获星星火炬重庆地区英语专业优 秀指导奖。
Task1
Task1通过历来考试来看，常考的就是偏好题，这类题型经常出现的话题是人物话题、地点话题、事件话题或者是物品话题。针对这类题型，同学们可以针对一个话题不断的升华，而且完全可以用一个例子发散到各类话题中。
Task2
第二题内容分布完全相同，并且这两题对时间把握尤其重要，要求考生进行“掐表”练习，对45s 有感性认识，当一定练习后，口语部分的考试不再是考内容的，而是考时间的，因此在考试过程中掐时间角度有很多技巧可言。
Task3
如果在说完后，离perfect time 还是有3 秒钟，那么可以用装口吃或吞口水的考场技巧将时间掐到44s或45s。(实践证明装口吃或吞口水不扣分)后是3到6题的综合题，由于会有听力和阅读，因此要求考生对信号词定位有所敏感，口语中涉及的技巧是即使不理解听力内容，但是结合简单的信号词如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心内容，遇到生疏单词、句子，记下读音，再完整地还给考官，一样得分。
Task4
(1)用两三句话概括文章大意， 重点在听力段落的描述。
(2)阅读段落中有提到， 但没有在听力段落中提到的信息， 答题时可以不说。
(3)半数问题可能只针对听力段落提问， 回答可不提阅读段落， 引用概念即可。
Task5
(1)前半部分问题的描述尽量使用模版， 节约时间。
(2)前半部分陈述问题+描述方案时要做到条理清晰， 描述准确。
(3)描述个人倾向意见时不强求两条理由， 一条理由可以充分描述即可。
Task6
(1)描述清楚起因，结果和主要特征重要。
(2)两个例子或试验分别进行描述， 说完一个再说另一个。
(3) 尽量不要遗漏重要信息， 并且不要张冠李戴。
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