少儿口才课程是zui需要实践又是zui容易去实践的一门课程。
每周一次的口才课堂学习，满足不了课程本身对孩子进行口语表达实践的要求，所以需要孩子能够在课下进行有目的的口语交流训练；然而，语言交流又无时无刻不存在于我们的生活中，根本不需要我们费多大的心思来完成这个实践。
所以，我们只需要在生活中多为孩子创设一些适于他们交流的语言情境，一方面锻炼孩子的交际能力，另一方面也可以提高孩子交际的主动性，帮助他们喜欢上表达和交流。当然，作为家长，我们更要善于发现孩子任何细微的进步并能够及时的给予鼓励，只有在如此良性的语言表达环境下，孩子才会学以致用，取得更好的学习效果！
大师班（9-12岁）：
课程内容：语音发声、讲故事、口部操、绕口令、主持、角色扮演
语音调值+演讲口才+思辨能力+沟通礼仪
课程目标：能够说标准规范的普通话；朗诵文章和自由表达，语音准确、语句流畅，表达具有逻辑性；能较自然的进行人际沟通、敢于当众说话；说话用词准确；初步掌握晚会、班会主持等活动主持技巧；掌握初步的表演技巧。
课程特点：主持与演讲，要求孩子在一定的语言表达基础上能够进行专业的主持训练和演讲训练。这个学习阶段的老师要求不仅有一定的主持经验，更要求有很好的舞台表演功底。能够让孩子灵活的运用态势语进行舞台主持和演讲。如果能够坚持学到这个时段，孩子基本上能够胜任很多活动的小主持人。
课程时长：时间大约是一至两年
游戏体验式BLOOM教学体系：
讲故事、做主持、学表演、练辩论、训练演说、学会口才
课前评测；课中双师；课后课纲；小程序打卡与积分制；专业客服；跟踪当堂、中期；阶段展示；活动、比赛；拓展优化。
家长在选择少儿主持培训机构时，可以先从培训机构的教学能力进行筛选，想要学好主持这门课程，其机构的教学能力还是比较重要的，其次家长尽量选成立时间长、品牌知名度高的大机构，切忌贪便宜选不知名的小机构。zui近两年受疫情影响，很多机构都被报道出机构关门跑路的消息，所以一定要选品牌实力强的机构，但是这里也需要注意一点，课程质量的核心在于讲师，因此选择优 秀的老师而不是大品牌更合适。因此，我们的父母有必要抽出时间与孩子一起参加体验课程，判断老师的水平，并判断孩子们是否可以在这里学习。
星起航语言艺术以少儿口才、少儿普通话、小主持人培训为载体，专为3-15岁语言形成关键期的青少儿量身打造专业课程，帮助孩子们提高语言表达能力、应变能力、逻辑思维、形体表现力及领 导力，让我们的孩子从小建立自信，学会沟通，塑造人格魅力，提升综合素质。
让孩子们在语言关键期，爱上舞台表演，爱上表达，在开心训练的过程中，可以自如表达，登上舞台，收获应变能力、沟通能力和领 导力，养成积极的心智模式，磨练出勇敢的性格。
星起航少儿老师专门给各位家长介绍一下我们少儿口才班主要学习哪些内容：
1、语言基础训练：包含发声、语音。
其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。
2、绕口令和诗歌同样是基础的练习
3、小主持：主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。
4、少儿朗诵：朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。朗诵无非是古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能用的就是才艺表演或者朗诵比赛什么的。
5、参加文艺表演
学习之后是需要展现孩子学习成果的，杨勤口才会经常举报文艺表演，让孩子在舞台上能够完美的展现自己所学，不仅展示了所学，更让孩子能再舞台上展示自己，锻炼自身胆量。
