重庆国家开放大-学专升本专业有哪些?

chongqing
2024-10-12 浏览263次
新闻导语

重庆国家开放@大学专升本专业有哪些可以报读?本科专业:文经类:工商管理、会计学、行政管理、法学、社会工作、电子商务、小学教育、学前教育。理工医学类:药学、护理学、机械设计制造及其自动化、土木工程、计算机科学与技术。

 

学校简介

关于重庆广播电大

重庆广播电视大-学成立于1979年,是由重庆市人民-举办,经教育部批准独立设置的高等学校,是重庆市高等教育现代远程教育中心、重庆市社区教育服务指导中心。

2012年6月原中央广播电视大-学正式更名国家开放大-学。国家开放大-学是在中央广播电视大-学和地方广播电视大-学的基础上组建,以现代信息技术为支撑,办学网络立体覆盖全国城乡,学历与非学历教育并重,面向全体社会成员,没有围墙的新型大-学。注册在籍学生359万人,其中本科学生105万人,专科学生254万人,包括近20万农民学生,10万士官学生,6000多残疾学生。国家开放大-学的组建成立,标志着广播电视大系统在新的历史起点上踏上了新的征途。

报名条件

重庆电大招生报名要求

电大成人开放教育分为三个层次,层次不同,招生对象以及报名条件有所不同。高起专报考条件是普通高中、职业高中、技工学校、中等专业学校及以上学历者;高起本报考条件是具有高中毕业文化程度(中专或职高毕业证书也可以);专升本报考条件是具有国家认可的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书。

 

招生专业

重庆电大开设专业

1、电大本科(专科起点)专业(20个)

金融学、法学、社会工作、小学教育、学前教育、汉语言文学(师范方向)、汉语国 际教育、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、护理学、药学、工商管理、市场营销、物流管理、会计学、行政管理、公共事业管理(学校管理方向)、电子商务、工程造价。

2、电大专科专业(29个)

社会工作、小学教育、学前教育、药学、电子商务、工商企业管理、市场营销、行政管理、现代物业管理、汽车检测与维修技术、大数据技术、城市轨道交通运营管理、金融服务与管理、大数据与会计、现代物流管理、茶艺与茶文化(茶文化方向)、智慧景区开发与管理(乡村旅游开发与管理方向)、建筑工程技术、建设工程管理、工程造价、中文(原汉语言文学)、机电一体化技术、智慧健康养老服务与管理、护理、市场营销(营销与策划方向)、市场营销(市场开发与营销方向)、旅游管理、健康管理、法律事务。

3、“一村一名大-学生计划”专业(5个)

现代农业经济管理、林业技术、畜牧兽医、工商企业管理(乡镇企业管理方向)、行政管理(乡村管理方向)。

4、“新型产业工人培养和发展助力计划”专业(6个)

汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、大数据技术、应用化工技术、数控技术、机电一体化技术。

如何报名

电大专本科报名资料:

报读本科的学生应持本人身份证原件及复印件、国家承认的专科及其以上学历毕业证书原件、复印件及学历证明材料(学历证明须为“中国高等教育学生信息网”下载电子注册备案表或“中国高等教育学历认证中心”出具的认证报告原件)。

报读专科的学生应持本人身份证原件及复印件,高中、中专、职业高中或技工学校及以上毕业证原件及复印件;同等学力人员须提供相关证明。

报读本科护理学、专科护理专业必须提供护士执业资格证书和在职在岗证明。

报读本科药学、专科药学专业必须提供卫生、医药行业在职在岗证明。

本、专科学生择优注册入学,国开大进行入学资格终审。

电大专本科报名时间:

重庆电大招生分为春季和秋季,秋季招生时间一般在每年的3月至9月,春季招生时间在每年的10月至次年的3月。学生学籍注册也分为春秋两季,春季注册学籍时间为3月份,秋季注册学籍时间为9月份。

 

学习费用

重庆电大费用

重庆电大专升本(本科)、高起专(专科)的学费是根据学生所选择的专业和学分来决定的,不同的专业其所需的学分不同,每个学分的费用也不同。一般来说,电大本科专业学分为71分及以上,普通文科专业所需的学分费用较少,一般每学分70元左右,而理科以及一些特殊专业的学分则是每学分80元左右,电大专科费用相对本科来说便宜几百元,具体以所报专业为准。

除学费外,重庆电大本科、专科费用还有注册建档费、教材费、考试费、证书费等,电大本科总费用大概在6500元到7500元左右。重庆电大本科、专科学费是按学制缴纳的,按年交费,学生不用一次性缴纳全部费用。

电大开放教育和其它学历的差异

1.入学方式不同。开放教育的学生(以及注册视听生)是免试入学的。电大其他类型的学生则需要通过普通高考或成人高考录-取。

2.学习方式不同。开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主,接受必要的面授辅导和学习支持服务。没有固定的班级建制,学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习,学习的开放性和自主性较小。

3.对各种学习资源和利用和学习支持服务的需求不同。开放教育的学生以自主学习为主。对各种学习资源(包括多种媒体教材和多种现代化手段)的利用更具有多元化和个性化特点,对完善的学习支持服务的需求更为迫切。电大其他类型的学生则较多地依赖教师面授,对各种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较少。

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