重庆康语儿童康复机构
语言发育障碍训练、认知表达能力训练、自闭症康复、感统失调训练
在儿童生长发育过程当中,出现语言发育方面的问题也是比较常见的,儿童语言发育方面的问题,主要的治疗方法就是进行语言康复训练,但是语言康复训练的内容还需要根据孩子的具体情况,如果是由于认知理解方面的落后导致的语言发育落后,在语言训练过程当中,主要提高孩子的认知能力。
如果是由于构音障碍的原因,发音不清楚,语言训练主要是纠正孩子的口舌唇的协调运动,纠正发音。
儿童语言表达能力的训练可以尽早的开始,比如在一岁以前,重点是和宝宝说生活语言,比如妈妈经常和宝宝说:“妈妈在给宝宝喂奶,妈妈在给宝宝换尿布,妈妈在给宝宝洗澡,这是宝宝的奶瓶,这是宝宝的衣服”等等,这样让宝宝学会对物品的名称的了解和熟悉。
学习目标
通过针对性感觉刺-动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
课程内容
口肌课
初级:感知觉训练、喂吃训练
中级:下颚骨、气息、唇部训练
高 级:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
解决方案:
1、口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况,减少流口水,咬手指、挑食等情况。
2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀嚼困难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。
3、气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。
4、对音量、声线问题,有针对性的课程
康语联合创始人
康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院长
康语儿童倍速成长课程创始人
《孤独症康复技术发展及政策研讨-论坛》特邀嘉宾
石家庄首届康复技能大赛 评审
主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等
康语首席康复官
认证行为分析师 (BCBA)
康语首席康复官
星空半步教育研究中心创始人兼负责人
行为分析协会中国分会主席
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长
福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之 一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专 家 建立紧密合作。
目前,康语的机构数量已有88家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8433人。
康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
校区环境
校区环境
校区环境
上课环境
上课环境
上课环境
1、慢点说,慢慢来,多一些耐心
在帮助孩子学习语言的时候,父母还要预防孩子口吃。在孩子2~3岁的时候,孩子较容易发生口吃了。父母不要讥笑孩子,更不要去责备孩子。不然,孩子可能会在受到刺激后着急,说话结结巴巴,有的时候孩子会不再开口说话。
父母应该鼓励孩子慢点说,把话说清楚,又或者是换一句话,从而改变孩子的语言习惯,促使孩子动脑筋去想,想好了再说。
2、让孩子重复故事句子
孩子2岁时,基本上就能说出一段话的了,父母可以给孩子讲解一些小故事,让孩子重复一下某段故事大致的意思。当孩子表达不清时,妈妈再帮忙描述一下,如此反复练习可以加深孩子对语句的印象,为孩子之后将句子串联起来打下基础。
3、轮流谈话(Take turns)
家长和孩子说话,做到和孩子轮流说话,不要一味地自说自话,引导孩子思考然后鼓励他们主动说话。
孩子2岁以前几乎都是我在说,但是2岁以后,我们开始对话,我便减少说话量,尽量多听孩子瞎掰,并且会为儿子学到的新词语感到高兴。
做饭时,我让他帮忙洗菜,以前是我告诉他洗菜流程,现在是他“复读”洗菜流程。洗菜过程中,我会随时和他对话:这是什么菜?妈妈把它切成片是吗?你把洗干净的放在这里好不好?你洗干净了吗?洗完了吗?
慢慢地,孩子的回答内容更丰富。很快就轮到他问我为什么。为什么要洗菜、为什么要切片,为什么要吃饭、爸爸怎么还不回来…不管他问什么,我都会给予一个回答。关于回答孩子的问题,我家的原则是:不能说不知道。如果真的不知道,可以跟孩子说,我问一下谁?或者我上网查一查。
上述是有关“重庆渝中区有没有儿童语言障碍训练班”的详细信息,非常感激你能看完内容并希望课程信息能够对你有所帮助,如果你想了解更多有关 重庆自闭症治疗 的资讯和信息,欢迎留言或者电话咨询我们,我们的专业老师会尽快为你服务。