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【重庆育婴师报考条件】
育婴师是指对0岁至3岁婴幼儿生活照料、日常生活保健与护理和教育，辅助家庭完成科学育儿工作的人员。
中国现有0至3岁婴儿约6500万，其中90以上的0至3岁婴儿学前儿童未进入学前教育。经调查有90以上0至3岁婴幼儿由父母、祖父母或保姆照料，在科学喂养和育儿观念以及知识和方法方面都需科学指导。
而独生子女的婴幼儿期教育不可重复，年轻父母们迫切希望能得到切实有效的帮助，育婴师就是指导他们较科学、养育子女的人。
目前我国的学历教育还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。有资料显示，重庆母亲准备为婴幼儿聘请育婴师，若以重庆36万名0—3岁婴幼儿计算，平均一个育婴师服务三个家庭，全市至少需要3万名育婴师。同时调查显示，有48.9的家庭希望由持证的专业人员进行指导。在重庆市近二十万名婴幼儿的护理市场上，尚无一名接受过正规培训的育婴师。这是一个巨大的市场，育婴师作为一门新兴职业进入重庆，就业前景将会十分广阔。
1、学前教育和婴幼儿卫生保健的研究人员
2、托儿所、亲子园和早期教育的从业人员
3、准备从事婴幼儿早期教育和卫生保健工作的人员
4、准爸爸、准妈妈或已经生育的家庭成员
育婴师(职业资格四级) (具备以下条件者)
(1) 取得本职业育婴员职业资格后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业。
(2)取得本职业育婴员职业资格后，连续从事本职业工作5年以上。
(3)从事本职业工作7年以上。
(4)取得经劳动行政部门审核认定的、以及中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业。
育婴师(职业资格三级)(具备以下条件)
(1) 取得本职业育婴师职业资格后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业。
(2)取得本职业育婴师职业资格后，连续从事本职业工作7年以上。
(3)取得技工学校或经劳动行政部门审核认定的、以技能为培养目标的高等职业学校本职业
学 科 | 培 训 内 容 |
基础知识 | 婴幼儿的生长发育；婴幼儿的心理发展 |
生活照料（1） | 饮食、（母乳喂养、人工喂养、混合喂养、辅食添加）、及时发现和处理喂养中的问题、食物安全和过敏知识、特殊婴儿喂养知识、饮水、抚触操 |
生活与照料（2） | 睡眠、二便、卫生、和婴儿洗澡、婴儿游泳 |
保健与护理（1） | 生长监测、预防接种、常见疾病护理 |
意外伤害预防与处理 | 预防铅中毒、意外伤害的危险因素识别与处理、常见发育行为问题 |
教育（1）—大动作 | 宝宝俯卧抬头、翻身、坐、爬行、走、跑、跳的训练方法；感觉统合失调的原因、表现特点，以及感觉统合练习的活动和游戏. |
教育（2）—精细动作 | 宝宝精细动作的发展顺序；设计精细动作训练的游戏和基本规律；宝宝玩具和图书的选择；废旧物品制作教玩具的方法 |
教育（3）—智力开发 | 宝宝各阶段语言、认知发展的特点和规律；语言与认知发展不同阶段的训练方法；实际操作步骤、情景模式、案例分析 |
教育（4）—社会行为 | 培养社会交往能力、良好情绪、生活自理能力的训练和指导；较好反抗期沟通方法；婴幼儿情感和社会性的主要问题案例分析； |
教育（5）—个别化教学 | 施个别化教学的类型、原则和设计方法；婴幼儿发展评价方法；气质问卷的使用；设计编制实施个别化教学计划的游戏活动； |
实践课程（1） | 如何给孩子洗澡游泳及抚触（游泳馆指导实习） |
实践课程（2） | 如何利用玩具来引导婴幼儿的动作与感知（早教指导实习） |
婴儿敏感期 | 视觉敏感期；口腔敏感期；手的敏感期；语言的敏感期；空间的敏感期；秩序敏感期 |
婴儿饮食与营养 | 营养学基础内容、婴幼儿所需各种营养素及量、婴幼儿营养食谱设计、婴幼儿常见疾病食疗 |
