南岸区星起航语言艺术培训中心隶属于重庆艾宣文化传播有限公司，是专注3-15岁青少儿主持口才培训的品牌。孩子有主持天赋，怎样启发和培养？孩子害怕当众说话，怎样提高胆量？孩子不擅长跟人交流，怎样掌握沟通技巧？孩子讲述空洞无物，怎样增强感染力？在激烈的升学面试中，如何让您的孩子脱颖而出？来星起航了解下吧。小主持人课程使用播音主持、儿童教育等学者历时多年教学实战所打造的课程及教材.该课程充分遵循孩子的语言发展规律，从祛除胆怯心理、舞台表演兴趣培养、演说主持、台风规范、语言逻辑思维建立，到较终自如当众讲话的能力获得。
口才是一个人综合素质的体现，所以少儿口才学习必然与孩子的性格以及自身的语言表达状况密切相关，而孩子的性格以及原始的语言表达状况的差异决定了少儿口才学习的差异性。性格外向的孩子在学习伊始就会有很突出的表现，因为他们更容易适应也更容易习惯口才课堂，但孩子的“突出表现”只是相对的，或者可以说是孩子的“本色表现”，真正的进步不大，所以有的孩子可能在家里，在口才课堂表现很好，但只要是遇到陌生环境，又很难突破自己，这是因为短时间内他们还没有真正的建立起“敢说”的胆量和“乐说”的品质，还没有从内心里得到真正的改变，还需要进一步的锻炼。
性格内向的孩子，在学习伊始表现不出怎样大的进步，与其他孩子比较起来甚至会让家长觉得相差甚远，其实，这只是孩子自身语言表达现状的临时反应。与外向孩子的外在行为的进步不同，他们的进步是在内心里一点一滴的积累的，是在慢慢的感受与体验中改变的，只是，这也需要一定的时间。
总之，口才培训要根据孩子的自身特点因材施教，家长也要认识到孩子口才学习的差异性，也只有真正理解了“差异性”，才会更明白口才学习的“持久性”，帮助孩子取得zui后的胜利！
9-12岁青少口才演讲训练课
课程主要针对想要提升演讲能力的9-12岁学员，开设专业口才培训课程，能够帮助青少年学员做到以下几点：1、规范普通话标准；2、朗诵文章自由表达；3、表达具有逻辑性；4、敢于当众说话；5、说话用词准确；6、初步掌握晚会、班会主持等活动主持技巧。
6-9岁小主持人培训课
课程主要针对6-9岁热爱口才的小朋友进行教学。课程内容丰富，搭配专业老师进行教学，主要在6个方面帮助孩子更好的学习，其中包括语音发声、讲故事、台风台型、绕口令、古诗词朗读、角色扮演等方面，让孩子更加高-效的进行学习，掌握说话技巧提升表达能力。
4-6岁启蒙口才培训课
课程是重庆星起航专业的教研团队精心研发的，课程内容丰富，主要针对3-6岁的孩子进行教学，帮助孩子提升表达欲望，在有趣的训练中和精心安排的游戏中，锻炼孩子的胆量和语言表达能力，让孩子能够在讲话时更加有礼貌，乐意与人交谈。大胆的表达自己的想法。
星起航特色体系：
1、特色6C能力培养体系：自信力 社交力 沟通力 思维力 情商力 演讲力
2、体验式BLOOM教学体系：讲故事、做主持、学表演、练辩论、训练演说、学会口才
3、360度可视化服务体系：课程评测；课中双师观察；课后课纲发放；小程序打卡与积分制体系；专业客服跟踪；当堂、中期阶段展示；活动、比赛拓展优化。
家长在选择少儿主持培训机构时，可以先从培训机构的授课老师的资格证书资质开始筛选，少儿主持的老师要具备普通话等级资质才可以课堂教学！普通话水平zui高是一级甲等，主播节目主持人要拥有我国普通话等级资格证书一级乙等和全国各地主播节目主持人从业资格证才可以入岗、课堂教学。并非婚礼司仪或别的老师。那么父母小伙伴们，给孩子挑选语言班，明确培训机构的老师资质后再刚开始挑选吧，这样做既能保证不会轻易“踩坑”，同时也能避免遇到一些不必要的问题。
重庆星起航专为3-15岁语言形成关键期的青少儿量身打造专业课程，帮助孩子们提高语言表达能力、应变能力、逻辑思维、形体表现力及领 导力，让我们的孩子从小建立自信，学会沟通，塑造人格魅力，提升综合素质。
星起航在多年的教学经验基础之上，汇集了情商、表演、即兴表达、解放天性、舞台主持等专业训练，融入了天文地理、名著赏析、古今中外、自然常识等丰富的知识内容，通过排练表演剧、街头采访、主持表演实战等有趣的课程形式，让孩子们在语言关键期，爱上舞台表演，爱上表达，在开心训练的过程中，可以自如表达，登上舞台，收获应变能力、沟通能力和领 导力，养成积极的心智模式，磨练出勇敢的性格。
朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，就语文学习而言，朗读在语文教学中具有着重要的地位。它不但是小-学生完成阅读的一项重要的基本功，也是理解课文的重要手段，更是一个人表达能力提升的前提。试想，一个连朗读也极其不流利的人，他的阅读和交流又能如何进行呢？同时，在语文教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高教学效率，深化语文的课堂功效。因此，在平日的教学中更要注意学生朗读能力的培养。
一、培养学生的兴趣，使其将读课文作为一种享受
二、在朗读中体味情感，让出色朗读成为一种习惯
三、建立恰当的奖励机制，注重评议结合
四、适当引导学生向外拓展学习
少儿朗诵技巧
朗，即声音的清楚，响亮；
诵，即背诵；
朗诵，便是用清楚、响亮的声音，联合种种语言本领来美满地表达作品头脑情感的一种语言艺术。
朗诵是口语外交的一种紧张情势。朗诵不但可以进步阅读本领，加强艺术观赏，更为紧张的是，通过朗诵，大者可以熏陶性情，开阔胸怀，文明言行，加强明白；小者，可以有用地造就对语言词汇细致入微的体会本领，以及建立口语表述zui佳情势的自我辨别本领。因此，要想成为口语表述与外交的妙手，就不克不及鄙视朗诵。
（一）选择朗诵质料
（二）掌握作品的内容
应细致以下几点：
1.准确、深入的明白
2．深刻。细致的感觉
3．富厚、传神的想象
（三）用平凡话语音朗诵
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