奥数学习是一种智力游戏，对于培养学生数学思维、开发智力，有非常明显的好处。很多学生学习奥数后在学校里各科成绩明显上升。重庆大成教育奥数班全 面系统学习奥数知识，培养解题能力，循序渐进演练试题，训练应试能力。重庆三峡广场大成教育五位一体的教学模式让学生对自己有一个清楚的定位，强化每个孩子自主学习意识，注重于学生学习态度和行为习惯的养成教育，成熟的教学模式，认真的教学态度，完善的教学体系，提高学生学习兴趣的高-效率训练法，让孩子学有所获，学有所成。重庆大成教育辅导学校是一家以中小 学教育为主，多元化经营发展的教育培训机构，开设有小 学、初 中以及高中语、数、外等学科辅导，中高考集训以及艺术文化课辅导等课程。
课程简介：奥数思维培训班为想要提升奥数水平的学生开设数学思维精品课程，课堂灵活有趣，以激发学员对数学的喜好为主，培养发散思维，思维数学，是打破数学常规的一种学习方法，是课堂内为涉及的一种解题模式，更能提高孩子的思维跳跃性和思维活跃性。课程着重培养孩子举一反三的能力。
适用对象：小 学一年级至六年级学生
使用教材：教研团队编写的奥数教材
教学目标：
1、关注到每一个孩子，让他们都能感受到思维数学的神奇与奥妙；
2、通过举一反三，我们掌握的不是一道题，而是一类题型；
3、课堂以学生为主导，了解并培养他们的思维，提高孩子对数学的兴趣；
4、课堂与思维数学结合，从课堂到奥数思维的一体化新思路，开拓孩子的思维。
技巧一：培养孩子数字感
要想入门奥数，很大一部分程度上靠的就是孩子的数字感，那么我们应该如何培养孩子的数字感呢？简单的方法，就是让孩子去超市购物，自己算账，把自己的日常开销教给孩子进行计算。
小 学奥数中，很多题型都是有规律的计算题，家长要注重孩子的计算能力的培养，从数字感的培养练就孩子基本的奥数素质能力。
技巧二：培养孩子敏锐的观察能力
奥数题目中有一类题目就是移动火柴或者根据已有图案进行图案相关的规律的填充，此类型的题目考核的就是学生的观察能力，所以从小就开始培养孩子的观察能力。让孩子观察家里的变化，写日记，或者观察老师讲课的方式等等，这都是比较不错的培养孩子观察能力的方法。
技巧三：培养孩子的快速记忆能力
快速记忆能力的提升，利于孩子快速构建奥数题型，快速记忆题目中给出的信息，从而快速解题，孩子快速记忆力的提升，可以从语文古诗下手。要求孩子在10分钟内熟记并默写一篇古诗，渐渐按照这个标准去要求他干其他的事情，久而久之孩子就能够养成快速记忆的习惯，对其后续学习奥数会有很大的帮助的。
技巧四：注重孩子发散思维的培养
奥数的学习过程中，很多时候需要孩子的发散思维，但是孩子在学数学时，养成了定向思维，遇到问题就将格局定性为固定方式，因此遇到稀奇古怪，考点比较灵活的题型，孩子就无从下手了，所以我们建议家长们多多培养孩子的发散思维。
培养孩子的发散思维可以从以下几点做起：如与孩子的交流中，可以说这孩子感兴趣的话题，突然扯到孩子不喜欢的东西上，慢慢孩子就有了思维的跳跃，有了思维的跳跃，孩子就能养成发散思维。还可以结合日常生活的实际例子带着孩子做一些脑筋急转弯的题目。
全 方位多维度诊断学生阶段性学习情况，清晰呈现学生不同维度的长短版、优劣势
1、多维度
从知识掌握情况；学习动力、学习方式等；多维度进行测评诊断
2、精准性
精准定位每一位学生的知识薄弱项，让学习更科学更高 效
3、全 方位
入学测、预习测；阶段测等不同类型；为学生进行诊断测评与定位
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阶段性测评，实时监测阶段所学成果，便于及时发现问题，调整授课策略
重庆大成教育辅导学校成立于重庆沙坪坝，致力于中小 学辅导教育。多年来重庆小初高教育以系统的教学理念、优质的教育资源及个性化的辅导方式，成为重庆个性化教育事业的佼佼者，目前已拥有校区多所，分布在沙坪坝区、江北区、渝中区、九龙坡区、渝北区、高新区、南岸区、巴南区、北碚区等。
重庆大成教育辅导学校一直以“一个团队服务一个学生”、“一个学生专属一套学习方案”的教学理念和方法，结合学生特点开发个性化课程内容，注重激发学生学习兴趣和思维潜能，帮助学生灵活掌握知识结构、领会解题技巧，大幅度增强应试能力与学习能力。经过多年的摸索与历练，拥有一套个性化的教学体系，整合有效的教育资源，解决不同学员的个性需求，为莘莘学子助力小升初、中高考。
重庆大成教育学校自创立以来，一直关注学生个体的学习过程，研究教育教学规律，不断改进教学体系，视提供优质的教育质量为己任，深得学生和家长信赖。
1、专业：大成教育辅导学校的个性化定制课程包括6-18岁的青少年，涵盖小、中、高全科辅导，课程丰富；20余年教辅经验沉淀，为学生提供专业化服务。
2、师资：学校拥有教学经验丰富、水平高的教师团队，从事多年教学教研工作，熟悉教材，能够准确把握考试的要点难点，教学方法灵活多样，更加促进学生全 方面素质发展。
3、规模：学校校区遍布整个重庆，到目前有30余家校区，校区占地面积均超越400平米,能够容纳上百名学生学习，学习氛围浓厚。
4、环境：安静优美的学习环境、个性化的休息服务区、独立的学习自习室；各个校区地理位置在交通比较便利的地方，方便就近入学。
吴老师
辅导学科：小 学数学
教学特点：小 学数学教学经验相当丰富，教学方法灵活多样，能根据学生的实际情况恰当地选择教学方法。思路清晰，因材施教，课堂气氛轻松活跃，能有效的激发学生的学习兴趣。
陈老师
辅导学科：初 中数学
教学特点：八年教龄，六年毕业班带教经验。拥有高 级中学教师资格证书，熟悉中考数学大纲和命题方向，常年带教初 中毕业班学生取得优异成绩。
谭老师
辅导学科：高中数学
教学特点：数学专业硕士学历，多年从事教育教学工作，现任高中数学老师。在教学中始终遵循引导为主，启发优先原则，注重从每个学生的具体问题入手，个性化，针对性的开展教学。推崇研究教育学和心理学，了解学生不良习惯的心理根源，从而改变学生的学习方法和习惯。
