行为约定

建立规则感

认知改变

让学员对学习有正确的看法，并对学习产生兴趣及认同，树立正确的学习观。

学习心态

让小孩子学会调整心态，激发孩子学习的意愿和效能。

行为迁移

学员学到好的习惯迁移到学生的学习和生活习惯中。

亲子课堂

通过亲子课堂，来家庭的亲子关系，并建立正确的家庭生活习惯和学习习惯准则。

素质拓展

团体拓展活动，通过团体内人际的交互作用，促进个体成员认识自我、探索自我、接纳自我、完善自我，同时调整和改善与他人关系，学习积极的态度与行为方式，从而达到生理、心理、精神之间关系的平衡与良性发展。